Python教学记录
2018.2
Python 教学记录 01
使用资源
1,海龟学院（后面简称为网站）
2,Python自带的turtle模块
纠结
因为我最开始是用的这个网站循序渐进的教程入门的，学到了为了代码复用而使用函数层层封装代码的操作，而且Python自带的turtle模块并没有这种安排细致、由浅入深的教程，我也并没能在网上搜到类似的配合turtle模块的好教程。。
所以只好出此下策，以网站的进度为主，在Python中实现同样的操作为辅，先将就着，过两天有空再以turtle模块为主参考海龟学院的课程安排重新弄一份纯Python教程。
碰到的问题
网站的问题
问题和答案不灵活。
答案不灵活还可以把答案当作参考而忽略它，而问题不灵活就很影响进度了。幸好不是那种突然变难的跳跃，而是明显感觉到题目设置得不全不完整，必须要人为干涉，中途提出挑战性的新问题，以补充原网站的课程进度。
BUG
部分题目题目错或答案错。。。
turtle模块的问题
colormode()
更改笔的颜色时，color()/pencolor()方法源代码声明部分的文档说明不够详细，官方文档查到colormode（1.0/255）函数更改颜色模式，但这个方法在PyCharm中并没能自动补全。。
done()
turtle模块最不爽的一点就是不在画完后加done()函数就会陷入假死。。
课程进度的思考
和《Python编程：从入门到实践》这本书一样，turtle网站的进度很快就到了for循环的部分，我不太同意这种教学进度。。我更青睐《父与子的编程之旅》（原《和孩子一起学编程》）这本书里的进度安排。
所以，接下来我会参考后面那本书的进度：
首先利用各种比喻，搭建好基本的概念框架，然后给一些基础工具：
1，最好的Python IDE，PyCharm
2，基本的查询命令dir(),type(),dis()等。。
3，Chrome或360极速浏览器，翻译官方文档（找到过一些人工翻译的文档，但都内容不完整）。。
4，直接撸能即时且直观看到结果的GUI。。（GUI的梗：GUI很难，甚至会影响性格——忘了是哪位大牛说的。。）
在《Python核心编程》里找到了：
然后就是最重要的部分：
如何在不导致课程变得枯燥的前提下提出一些循序渐进的挑战？
可以参考上文说的《父子》一书，和前面那本《从入门到实践》的中间部分，用PyGame包制作游戏。
跑个题：游戏会让人越来越难以忍受延迟满足吗，既然它本身就是为了即时满足而设计和发展的？
趣事
航哥喜欢做笔记，试过为知笔记、有道云笔记、印象笔记之后，选择了颜值最高又免费的有道云笔记。。
我作为为知笔记的粉丝很不爽，但为知只有100天试用期，过期收费，否则笔记只能本地记录而不能同步到云端。。
Python 教学记录 02
进度
目前网站里的课程已经过完(两天就过完了。。)，但同步到Python里的时候开始凸显问题。
由于网站使用的是某种不知名语法，和Python语法差异较大，还需要一些时间过渡和适应。估计要多拖几天，才能推进到后面的安排。。
Java
.java文件对应于.py
.class文件对应于.pyc文件，不同的是，python默认隐藏pyc字节码文件，特殊需求(如加密源代码时)才需要手动编译并显示。
当然不是我突然想学 Java 了。。而是想拉一位 Javaer 入 Python 坑，得有所准备。。。
Python 教学记录 03
授人以鱼不如授人以渔
试想中的方案实践效果很好。
尝试了一下基础工具+随时解释背后思想与逻辑:
基础工具
dir() 查看对象属性与方法
type() 查看对象所属类型
.doc 查看对象内置文档
有道词典
谷歌翻译
暂时还用不到官方文档
帮助的时机
鼓励尝试，不断试错
如何看懂报错代码的含义
类似函数或类型之间的对比。
各种OOP的比喻。。
dir(list)过了一遍的时候，不免要说说带双下划线的与不带双下划线的属性或方法之间的区别。。鼓励他自己尝试新建一个函数或类，然后同样用dir()函数查看，自己发现，印象肯定会深刻些。。
后面的安排
接亲与酒席耽搁几天。。
str字符串类型留着有机会再看。。这个最好和转义符号和re模块(正则表达式)一起研究。。
dict字典这个以后做项目的过程中再看。。哪些数据适合用字典？哪些适合用列表？需要让他自己尝试。
底层实现
最好是等什么时候他自己对底层实现有所好奇的时候再说。。(知乎)不少大牛认为应该从底层学起，6岁就上C语言，以后再学高级语言，我的看法正好相反。。
高级语言更符合人类的思维逻辑，而不是计算机的逻辑，学起来比C语言简单。我们一代代人的努力，更多是为了让他们站在我们的肩膀上，离月亮会更近一点。底层肯定是要学的，只是要拖后一点。
所以目前打算是只单方面做一些准备，好到时候层层深入底层。例如dis模块，dis.dis()反编译，查看代码块的字节码层面(与汇编语言很像)。。三体人肉计算机的隐喻，以任意事物实现计算机的方法，原因。。普通计算机上二进制对状态的表示与计算，量子计算机量子态如何表示状态并计算。。我们所处世界是否是被模拟出来的？能否分辨？为什么？（哲♂学的入门~~~）
有趣的过程
这样的学习方法应该很有趣，等他dir()之后，那些非Python内置属性的方法，先让他自己查词典并猜测这个函数的功能，然后实验，然后我再根据函数之间的联系提问，例如前面提到的，类似函数之间的对比，如sort, sorted; append, extend; count, index;不同类型对象之间的相似之处 list, str...
还有就是根据Pycharm提示的参数类型，来猜测应该如何选择传入参数，遇到个坑iterable可迭代类型。。
不适合一对多教学
这种教学方式貌似只能一对一。。没办法，要追求最大学习效率只能这样。。
Python 教学记录 04
进度
str方法、re模块和regix正则表达式
回家的几个小时，尝试了一下regix和str方法结合，但反馈效果不好，很枯燥，暂时先不管，以后用到的时候再来。。
(回家的路上遇到一个插曲，猫咪谈到算命，大肆吹捧，张贝竟也应声，我发了点脾气，话说重了点。。不过对于讲迷信那套的，管他是谁，先dis全套，再上逻辑: 鬼→信则有不信则无→自己吓自己。算命→信则灵不信则不灵→自己催眠自己。)
教学的方式：
在B站上找到的一个youtube视频，里面介绍的一个学习正则表达式的网站，很直观方便，唯一的不好就是全英文，对于初中生来说还是有点难。。
str内置方法和Python自带re模块
尝试了一个匹配操作，但只能返回一个匹配项，懒得研究了，先丢这里。。
数学基本运算
过了一遍各种运算，当然，用的是我的「逗比猜测法」。。
先不说这个操作符是啥意思，全靠尝试和猜测。。过程笑死我了。。
准备开始游戏项目
在撸了几个函数，K掉几个编程书上的题目，又给自己的一个数学寒假作业题建模写成函数之后，航哥跃跃欲试准备做游戏了。。
准备先从无GUI界面的游戏开始。。直接上GUI我怕有点Hold不住（前端是个大坑）。。
时间和精力
我有点低估了这种教学方式的精力投入。。本以为可以至少教4、5个，结果貌似能教一两个就不错了。。
Python 教学记录 05
进度
init,self
变量作用域(全局/局部变量，class/实例变量)
while循环，try,except,else，input
结合已经用过几次的random模块，航哥成功从零制作出一个命令行猜数游戏(事先只是我口述项目需求，并未参考任何代码)，对比书上的代码，发现不一样:
航哥的代码包含考虑到用户输入非整数的情形，包含try语句，后面的判断逻辑更清晰易读。
看别人代码时，提及Python核心思想第二句:
it's just a name
(第一句是 everything is object)
下一步安排
上 GUI 了。。直接 PyGame？感觉没必要从其他 GUI 模块或 package 过渡。。但是否跨度有点大？
Python 教学记录 06
进度
昨天试过用函数封装一块代码，今天又试了下把函数放在其他文件跨文件调用。
封装的是用来检测用户输入的代码块，以后每次需要用到这个功能时只需要调用写好的函数就行了。果然马上就用到了。。
把以前做过的两个命令行程序用easygui实现了。这是航哥在只用到了dir()，然后尝试不同box函数的参数，一些难点的单词查了下词典，连内置文档都没查阅的情况下做到的。。
（函数放在别处，print换成return的过程拖了较长时间。。我一直尽量不直接解释，而是让他自己在console里用type()尝试和查看。。）
航哥对底层实现突然感兴趣，于是参考我过去看的《编码》这本书和可汗学院上面的信息论视频教程，先让他自己参考表格用xmind画了个摩尔斯电码二叉树。
尝试给一个hello的音频，能准确翻译。。明天如果他还想了解底层，估计得说说逻辑门了。。
难点
try或者if判断语句不止一层的话会很难理清逻辑。。以前用程序框图，也画过分支图，还是效果不好。。怕是这个得缓一些时间再说。。
跨文件调用函数时，由于代码不在一起，容易被对象指向的实际 object 和 type 弄晕。。今天为止至少是第三次让他单独在 console 里查 type 了。。
计划
每次两三个小时的课程之后都没有留作业，有时候我没时间远程，时间间隔长了容易忘记一些东西。。计划以后每次设计几个课后作业。。
仅供参考
以我的计算机和英语基础，我花了半年入门。
学过代数但尚未学函数的初二的程航，至少得一个月才能熟悉一些东西，没有乐观到指望他能完全弄懂。
Python 教学记录 07
进度
由于没达到预期的效果，只好暂时先多制作几个 GUI 程序，熟悉各个方面。
截自《Python核心编程》
计划
接下来有两个方向
一个是向上抽象，直接用Pygame开始做游戏。
一个是向下深入，尝试对象更多更细致的GUI库/模块。
看情况吧。。
Python 教学记录 08
进度
果然还是选择了PyGame...
参考的《Python从入门到实践》里的内容。。
随着代码变多，各种封装调用越来越多，航哥曾经常用的 a = xxx 式命名法不够用了，竟然无视PEP8，用上了拼音和中文。。算了，先这样吧。。
关于类的构造函数__init__和self指针先放着，今天的几个小时实在不可能深入。对了，新接触到tuple()类型，对比list，tuple一旦创建无法修改——当然，只需要dir()一下便可以推出这个结论而无需任何文档说教。
相比前几天，如今突然问某句代码的含义基本能回答上来了。。除了console，也开始用上百度了。。
计划
如今已经不急着推进进度了，就这样慢慢熟悉接触一个模块，认识它，了解如何使用它，渐渐地去熟悉这个过程背后的方法和思想。
Python 教学记录 09
进度
航哥儿对制作软件游戏这种工程向的活干腻了，我只好拿出镇店之宝——信息竞赛题。。
参考的《算法竞赛入门经典》这本书。。
果然，航哥儿甚是欢喜，三个多小时的刷题后约定明日再战。。
由于该书使用C语言，航哥儿用Python写的代码对比下来甚是简洁漂亮，不由得对Python更为喜欢。
期间遇到Python一个问题，除法操作返回的是浮点数。。最后分步推理下使用其他判断语句曲线救国。。
验证答案的过程中发现PyCharm一个问题，在同时打开两个Python Console的情况下，如果其中一个在跑程序，另一个可能无法同时再跑一个带有相同变量名的程序。。
计划
航哥儿兴趣转向信息竞赛题，我突然轻松了不少，不需要研究各种包和模块，只需要在他解题过程中稍稍提示，和继续日常的各种苏格拉底式追问就行了。。
Python 教学记录 10 ( end )
进度
除了算法书，还准备参考欧拉计划这个网站上的题目。leetcode暂时不考虑。。那个太难了点。。
今天时间不太够，之前有事耽搁，之后又有事不得不早退。。只做了一道题。
使用数学公式确实会让代码更简洁有逼格，但也让他尝试了纯粹用逻辑来判断和计算，这种代码毕竟占多数。。
本质上，其实这是在用编程解数学题，学的是数学，编程语言反而成了次要的工具。
停更
没什么好记录的了。。无非就是用Python编程解数学题，我需要做的只是寻找平滑学习曲线的题目，和少量的指导。
我也有了更多时间和精力投入在其他地方，例如各种AI相关的库。。毕竟我学Python就是为了人工智能。。
因为，实在厌倦了人类。